La pédagogie de l’IHEDN, une exigence d’excellence au service de la cohésion nationale

Directrice des études et de la recherche de l'IHEDN, Živilė Kalibataitė signe ce texte lu dans Les Lundis de l'IHEDN sur la manière dont l'Institut forme, depuis 90 ans, civils et militaires à une culture de défense commune. Elle revient sur l'héritage de l'amiral Castex, détaille le triptyque conférences, missions d'études et travaux de comité, et explique comment l'Institut fait évoluer ses méthodes, des simulations de crise à l'intelligence artificielle.

Conférences, missions et comités : la méthode de l’IHEDN

Dans ce texte lu des Lundis de l’IHEDN, Živilė Kalibataitė, directrice des études et de la recherche de l’Institut des hautes études de défense nationale (IHEDN), explique comment l’Institut forme depuis 1936 à une culture de défense commune. De la première session de 30 auditeurs à plus de 2 500 auditeurs par an aujourd’hui, la pédagogie repose sur un triptyque : conférences-débats, missions d’études en France et à l’étranger, travaux de comité en petits groupes sur des sujets posés par les autorités publiques. Elle rappelle l’héritage de l’amiral Castex, l’importance de promotions mêlant civils et militaires, l’arrivée des simulations de crise au début des années 2020 et les questions que pose l’intelligence artificielle.

Pour aller plus loin

• Site de l’IHEDN

FAQ

Comment se déroule une formation à l’IHEDN ?

Selon Živilė Kalibataitė, elle combine trois modalités : des conférences-débats qui donnent un cadre d’analyse, des missions d’études où les auditeurs rencontrent des acteurs publics et privés et visitent des installations militaires et industrielles, et des travaux de comité où de petits groupes formulent des propositions sur des sujets liés à des préoccupations réelles des autorités publiques.

Pourquoi l’IHEDN mélange-t-il civils et militaires ?

Depuis le discours inaugural de l’amiral Castex le 15 octobre 1936, l’Institut veut réunir tous ceux qui participent à la défense nationale, sans cloison entre eux. Les promotions associent secteurs public et privé, civils, militaires et chercheurs : cette diversité est présentée comme une ressource pédagogique à part entière, qui élargit les cadres d’analyse de chacun.